汇龙中学2011-2012学年度心理健康教育工作计划

汇龙中学2011-2012学年度　　

心理健康教育工作计划　　

按照学校总体工作安排，本学年汇龙中学的心理健康教育中心，专门开展对学生的心理健康教育。为了卓有实效地开展工作，特拟定本工作计划。　　

一、编制计划，落实心理咨询场地、心理咨询室基本配置。　　

1、心理健康教育，尤其是心理咨询，对咨询室地点的选择有一定的要求：要既能方便学生来访，又能适当保密。所以，首先要解决的问题是咨询室的场地。　　

2、心理咨询室作为减轻学生压力，对学生进行心理辅导的场所，也有专业的要求。虽然我们不是职业咨询，但也应该做一些最基本的配置：适合来访者坐的椅子；存放心理档案的柜子、办公桌椅；暖色调窗帘或屏风。　　

二、调查了解本校区师生对心理教育的知晓和理解情况。　　

任何一项工作都要做到有针对性。因为刚开始开展心理健康教育，对在校学生和教师接触心理教育的程度也不是很清楚。所以，计划采取多种方式对这一情况进行调查：一是与老师特别是班主任交流，了解他们在心理健康方面的关注度、对学生心理健康的了解程度以及教学管理过程中的一些方法；二是走到学生中，了解学生对心理健康的理解及接受程度。   　　

从暑假接触的少数教师和学生初步估计，我校教师尤其是班主任对心理健康工作寄予厚望，但缺乏相对系统的方法和实施措施。学生对心理教育很陌生，而且一说到心理健康就捂着嘴窃笑，存在着偏见和不正确的理解，但他们都渴望了解这方面的知识。基于以上认识，我们拟开展多角度的宣传工作。　　

三、开展心理健康教育宣传。　　

    最迫切要解决的问题是让学生知道心理健康是关注什么的，让学生知道学校在关注他们的全面健康成长。所以，大量的宣传工作是本学期心理健康工作的重点。　　

1、心理咨询室成立后，在班主任中宣传。　　

班主任直接接触学生，受到学生的信任，他们手中也掌握着学生的基本情况，所以，宣传工作首先在班主任中开展。我们拟计划在班主任会上进行宣讲，给班主任开展学生心理健康知识的讲座。让班主任成为学校心理健康教育的骨干力量。　　

2、利用学校各种集会进行宣传。　　

在全校集会上，给学生宣讲心理健康教育和工作进展及重要性，唤起学生对自己心理的关注，激发学生了解心理健康知识的欲望。可以利用的集会主要是升旗仪式、课间操等。　　

4、其他宣传形式。　　

利用学校的宣传栏、校报、学生刊物等进行宣传。　　

四、落实心理档案的建立和心理咨询工作。　　

    心理档案是对学生进行有针对性心理健康教育的重要依据。如果可能，建议学校购买专门的心理档案软件，利用学校的计算机课，建立学生心理健康的电子档案。如果不能购买软件，就利用市教育局、市心理咨询中心统一的安人软件，建立学生心理健康的电子档案。心理咨询是针对学生中可能存在心理问题或需要心理援助的学生进行的。这虽然不是学校心理健康教育的重点，但也是必不可少的一部分。开设心理讲座，对学生进行大面积的心理知识普及。聘请专家到校开设讲座。如果学校条件许可，我们将充分利用高校资源，邀请心理学专家到学校做报告或讲座。　　

   以上是本学期心理健康教育的工作设想，希望学校有关领导支持、批准，给予指导！