学情分析

学科剖析

主题: 学情分析
时间: 2009.3.12
地点: 办公室
主持人:陈海燕
发言人:袁金波  丁响琴 陈滨花 丁海霞
活动过程:
陈海燕: 最近学生作业质量太低,甚至有抄作业现象,你们认为是什么原因?
丁响琴: 是的,我发现这样。
陈滨花：要么是刚考完试，还没定下心来。
丁海霞：哪里，他们是永远定不下心来。我说是从小养成的学习习惯不好。
袁金波：你们说学生不重视英语是原因吗？人们总认为学好数理化， 走遍天下都不怕。
总结发言：是的，你们所分析的原因都有一定的道理。刚考完试，对学生来说， 是对一个阶段的学习的终结，最起码有了一个可以向家长交代的结果，不管这个结果是好是坏。他们认为终于可以松一口气了，实际上他们没有意识到考试的目的并不是仅仅为了一个分数，重要的是让他们总结经验教训并知道自己的薄弱环节在哪里，然后使后一阶段的学习更有目标性和方向性。同时学习习惯肯定也是一个很重要的原因，有些学生学习很自觉，有些学生学习恰恰相反，这个反差就是学习习惯在作祟。那些学习习惯不好的学生总喜欢东张西望，东瞅瞅西瞧瞧，就是弄不到正本上，老师与家长看在眼里，急在心里，就是拿他们没办法。要改变这些学生的学习习惯有点困难，因为这毕竟不是在短期内养成的，所以想在一朝一夕之内得到改观很困难。而且，过去人们总认为：学好数理化，走遍天下都不怕。无疑有些家长和其他科任老师仍有着这一可笑之想法，所以有可能在平时与学生的交流言谈中不免有所流露，从而灌输给学生。因此这些学生在做作业时先做其他功课，等到做英语时，时间已不早了，继而草草了事，书写马虎，质量不高。但我认为还有一个重要原因就是学生比较懒，怕吃苦，怕动脑筋，特别是英语这门学科，有着与众不同的学科特点，每天都需要背很多内容，有些学生能坚持两三天，但要让他们坚持两三个月恐怕就难了，这就是所谓的三分钟热度。除了以上所提到的原因之外，可能还有其他原因，但不管是什么原因，我们作为英语老师，不管采用什么方法，当然是合法手段，让他们重视这门学科，爱上这门学科并学好这门学科。