宽严有度，循序渐进----教育女儿体会点滴

　　孩子是希望，是未来。她不单属于家长，而且属于时代，属于祖国。孩子的成长，主要是靠学校老师的栽培，作为家长其责也是责无旁贷。自己的孩子目前虽非出类拔萃，但她很轻松，很愉快，对前途很乐观，对学习很有信心。对子女教育的尝试主要基于如下几点：
　　1、爱而不宠，严而不厉。大凡现时的孩子以独生子女居多，对他们的爱是父母的天性，然而做法各异。我以为，为孩子提供一个良好的学习氛围，创设优良的学习环境是必要的，这是挚爱的起码条件，但同时也应为之创造立体的全方位的成长条件，例如培养毅力的条件、培养自立的条件、培养劳动观念的条件、培养受挫后奋发的条件等等，总之在她成长的道路上，使之觉得不仅有成功，有喜悦，同时也有失败，有痛苦。父母不能包揽一切，不能将孩子的大大小小的困难统统扫除干净，否则在宠爱下长成的不可能是参天大树。同时通过自己的语言、行动告诉孩子，有些事不是为难她，而是锻炼她，谋求孩子的配合，可收事半功倍之效。对孩子的教育一定要严格，不可放任自流。但严而有格，严而不理，严而有序，严而有情，不可老是凶巴巴的，动辄非打即骂，使之望而生畏，造成两相隔阂，步入"严格"的误区。家长既是子女的长辈，又是子女的朋友，在亲情基础上建起的友谊不仅没有害处，而且好处多多。但作为家长，也不可放弃全部的威慑力，只不过不可多用、滥用。
　　2、抓大放小，启发自觉。凡事均有大小之分，本质和现象之别，孩子的成长过程也是如此。父母不可事无巨细一律箍头管脚，否则孩子的个性得不到应有的培养，孩子超越父辈的潜能得不到应有的发挥。如每次考试后，询问的是卷子上多少没有掌握，应怎样去补差，而不仅计较多少分数，处于什么名次。即使成绩不佳也以鼓励为先，或以引导为主。同时家长所抓的应是孩子全面的素质，不应把文化成绩摆设到一个不恰当的位置，他们这一代日后所面临的是综合能力的挑战，全面素质的竞争，家长应以发展的观点看待这一代年轻人。总之对孩子的教育培养也应抓主要矛盾，不应面面俱到。那么矛盾的次要方面怎么办呢？不可不解决，而以启发自觉为手段，让他们自我感知、自我分析、自我解决。
　　3、言传身教、潜移默化。常言道，父母是孩子的第一任老师，可见父母的一言一行对孩子的影响颇大。父母通过自己的言传身教，让孩子受到潜移默化的教育。如孩子做不出题目，与她共同回顾、研究，以残存的记忆加上同看例题途径，曾解决了一个又一个的难题。如共同看电视时，将演员话语中难写的字，可能有问题的成语等请孩子当场默出，不对的予以及时指正。台词中好的话语，甚或歌词等请她及时记下，通过日积月累，可以达到聚沙成塔的效果。为使孩子日后的生存能力加强，指导带领孩子做各种家务，烧菜煮饭等。总之，凡是孩子在人生道路上可用的各种能力，均有意识地加强培养，不让其顾此失彼。
对孩子的关心教育，是全程的、立体的教育，家长应配合教师做好校外的全部工作，尤其是学习目的性、意志毅力方面的教育，唯如此，家庭和学校内外结合，使下一代能一步一个脚印朝着既定的目标不断迈进。