易拉罐、塑料瓶中的函数关系

易拉罐、塑料瓶中的函数关系

汇龙中学高203班课题组组长　汤柳玲　　组员：陈竞男、张　端等

指导老师：张建春

一、摘要

1°中国人均矿产资源储量总值相当于世界人均值的3/5。

2°中国人均耕地占有量相当于世界人均值的1/3。

3°中国人均河流年径流量相当于世界人均值的1/4。

4°中国人均森林占有量相当于世界人均值的1/5。

事实告诉我们，我国人均占有资源量很少，我国资源形势严峻。

二、课题的确定：

自然资源的消费已经出现了某种危机的趋势，怎样认识资源、怎样评价资源，人类的生活方式应该建立在怎样的资源观基础上，我们中学生又能为此做些什么呢？我们关注到了瓶罐回收领域。

三、分析

（一）、预测本校各季节瓶罐回收量及其资金效益。

众所周知，随着春夏秋冬四季的更改替换，人类对饮料的需求也随之浮动。因而瓶罐的回收也出现了相应的最低谷和最高峰。我们可以根据需求量来推测一下，一年总计回收量及其资金总值。

看下列一组数据：

表1.各季度本校易拉罐、塑料瓶平均每天出售情况（单位：只）

说明：3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12、1、2月为冬季。

从表1的统计数字中可以看出，春夏两季瓶罐饮料的销售极好，是垃圾分类回收利用的最高峰。通过回收再利用可以使垃圾资源化。

下面我们计算一下，一年中这些瓶罐的回收资金总值。

设X₁为易拉罐的回收单价，X₂为塑料瓶的回收单价，C₁为一年易拉罐的销售总量，C₂为一年颜料瓶的销售总量，学生在校每个季度为72天计。

则C₁＝72×（20＋32＋15＋7）×X₁＝5328×X₁

C₂＝72×（35＋47＋29＋17）×X₂＝9216×X₂

X₁＝　0.08～0.10　　　X₂＝　0.03～0.05　

C＝C₁＋C₂＝　5328X₁＋9216X₂

702.76元≤C≤993.6元

结论：

（1）易拉罐、塑料瓶的实际消费量为14544只左右。

（2）经数学计算可得，瓶瓶罐罐中也有不少的财富，按此循环，十年、百年、千年……那将是一个无比巨大的数字。而这笔垃圾财富可以设立环保基金，为中国的环境保护和可持续发展事业作出贡献。

（二）实际情况

根据学生环保协会对垃圾分类回收的统计资料分析：

（1）作出春夏与秋冬季节回收比例图。

（2）统计显示每年回收量为：9900（只）

（三）比较

n_高二＞n_高一＞n_高三

结论

（1）实际回收情况与实际消费、预期回收量有很大的差距，反映同学们的环保意识有待加强。

（2）高一、高三年级回收力度不大。

四、可行性建议

1、持之以恒，加强宣传，提高环保意识，加大回收力度。

2、以资金返还的形式，切实让同学们意识到过去自己丢弃的不是垃圾，而是金钱。

3、建立和完善赏罚制度。年度评选优秀环保小卫士，评选垃圾分类优秀班级――此为赏；对乱丢瓶罐者，让其到垃圾室进行垃圾分类、寻找瓶罐――此为罚。

4、将垃圾分类回收积累的经费组成环保基金，使环境教育有基金保障和实现可持续发展。

五、参考文献

1、初中第3册地理

2、学校环保协会回收记录档案

六、诚挚感谢：学校小卖部和学生环保协会