环保活动，不能作“秀”

近几年来，环境教育活动日益受到人们的关注，每逢节假日，学生们更是高举绿色小旗，走入街道、社会开展形形色色的环保活动，呼吁人们行动起来，保护身边的生态环境。如果再有相关媒体的加入，活动现场可以说是群情激昂，热闹非凡。通过环保活动对学生们进行环境教育，是一种很好的教育方式，但如果这些活动仅仅留于形式，而不引导学生进行回顾，不把体验过的事情进行整理、总结，那么活动就仅仅是一种活动，不会给学生带来更深刻的环境认识。

我们搞环保活动的目的，不仅仅是取得一种体验，更重要的是通过活动提出问题，然后对提出的问题展开调研，以带领他们进行下一步的环境教育活动。而且学生往往对自己提出的问题调查起来更感兴趣。而目前，我们周围相当一部分学校的环境教育活动，还只停留在“做游戏”这一层面上，缺乏对游戏的进一步挖掘。有的学校环保活动搞得很多，不是组织学生开展节水活动，就是带学生开展节电活动，可是总觉得缺乏一种系统性。

其实，通过活动，体验环保的重要性，这一过程是新一轮环保活动的开端，整个回顾和后续活劲，可以按以下几个步骤：①组织学生进行调查或者其他相关活动，画出刚刚开展活动的路线图，说明发现了哪些问题，对提出的问题进行调研，在调研时，不仅看到存在问题也要看到已经解决的问题和采取的方法。②与不同领域的人混合组成一个小组，将居住地区的人群吸引到开展的活动中，进行更广泛的实践性调查。

环保是容不得半点浮华的，虽然浮华中裹挟了我们大量的热情。我们应该清醒地认识到，对于环境保护这样一个严肃的问题，只凭情绪是不行的，我们要沉下心来，以理性的光芒，来为我们的行动领路，特别对于学生，要引导他们多做实事，少作“秀”，不把环保活动流于一种形式，这是目前环保教育的重要问题。