汇龙中学第一届环保协会会长竞选演说词

汇龙中学第一届环保协会会长竞选演说词

高205班　　杨震峰

教育是从思想意识方面树立起环境保护的意识，这比单纯的管理更有效果。况且受教育的一般是学生，是祖国的未来，从小就培养其环保意识对于其今后的行为有着极其重要的作用。 学生是社会群体的一部分，他们时时刻刻存在于社会这个大环境中，他们以自己的眼光来观察环境，发现环境的污染，在所见所闻中他们可以形成自己独到的处理问题的方法。因此鼓励学生自主开发是有积极意义的。而让学生们自主实践，则更增强了他们对环保的感性认识，这对其构想出新的环保举措是不无益处，从而更增加了他们自主创新的理论来源，拓展了思维的发散，自主管理使学生们能逐渐认识到环保的艰辛，这样则可以树立起自觉的环保意识。 如果我当选环保协会会长，我将组织如下活动： 一、“绿化校园”活动。 现在校内空地颇多，利用双休日，分批组织班级进行植树种草活动。花草毋须名贵，但在各自的花草下巾下标示，示明何班何人所有栽，其所有人须对花草进行一些日常护理，如浇水，花卉周围除杂草，整枝等。如某人的花草因照顾不当而死亡时，则勒令其另行再植。且所有人的护理期为从高一进校到高三毕业。 这样，校园的一花一草都各有其主，学生各自也会对校园中的花草爱护有加。盍试之，不出三年，校仙便会呈现欣欣向荣景象，校园胜花园。 二、定期开展环保知识讲座。 三、有组织地适当组织学生环保社会实践。

初203班　　徐　晶

环境保护直接关系到我们国家的强弱、民族的兴衰、社会的稳定，关系到我国经济和社会的可持续发展战略的实现。高质量的教育离不开优雅的环境，如果我们生活在不良的学习环境中，就有害于我们的身心健康发展，就提不高学习成绩，哪怕再好的素质教育也没有多大用处。那么这样，又怎能担起国家的重任，从而保证国家的强弱、民族的兴衰、社会的稳定呢？ 自主开发，就是要增强自我保护环境的意识，提高自我保护环境的能力。 自主实践，就是自己自身的能力和条件多参加些植树造林、不乱扔垃圾、积极宣传环境保护等有益活动。 自主创新，就是指自己创造些能够起到保护环境作用的新的有效办法以及措施。 自主管理，就是自己主张管理好自己、管理好他人的行为。认真遵守“七不”规范中的有关环境保护内容，不让学生再破坏环境。 如我当选环保协会会长，我将组织如下活动： 1、积极宣传环境保护知识。 2、积极组织“绿化校园”活动。 3、提高学生环保意识，教育和制止破坏环境的行为。 4、向学生多讲些环境保护的重要性及有关环境保护法律、法规。 具体步骤： 1、在《汇中天地》或某些报刊宣传，在大会上发表演讲。 2、在世界环境日、植树节带领学生到学校或校外进行活动。 3、在广播上为学生讲解环保知识。 4、带领学生举报破坏环境的行为。

高102班　　汤柳玲

社会是人类赖以生存的家园，环境保护尢为重要。只有清新怡人的环境，我们都能生活得自在、幸福，也只有稳定、美好的环境才能有利于人类各行各业的发展。环境保护，人人有责。这就需要由教育来传递环境保护的重要性。引起全社会乃至全球人民一起来爱护我们的家园。因此我们必须以“环境保护”为宗旨，以“教育”为行使手段，使身边的环境更加美丽、怡人，创造更加辉煌的明天。 1）自主开发 自主开发既要善于发现，做环境的有心人，做环保小卫士，有利于全面实行环境保护，学生人多，每天都遨游于校园，发现存在的问题全面，也提高了学生的自主能力。 2）自主实践 不能只寄予理论的思考，要落实行动，只有真正努力过才会感到美的真理。 3）自主创新 二十一世纪需要创新型人才，环保也同样需要，只有科学地、合理地进行环保措施，才能在短期内使环境变得更加美好，而且富有特色。 4）自主管理 作为一个环保小卫士仅仅满足于自身的行动是远远不够的。“自主管理”要求我们自身环保的同时，要管理和带动周围的学生一起加入环保行列。 综上所述“自主”尢为重要，只有一个善发现、善实践、善创新、善管理的人才能更好地环保，成为环保佼佼者。 假如我是环保协会会长，首先就得使学校“创建文明校园”这一特色搞得有声有色。从班级开始，宣传搞文明学校的意义。 学校是我们共同学习、追求理想的地方，我们要具有主人翁思想，使我们生活的地方一尘不染。主要步骤： （1）提出如：节约用水、用电，少用一次性木筷等。 （2）培养同学们“我为人人，人人为我”的思想，劳动不怕脏、不怕累，切实体会劳动创造美的内涵。 （3）语言要文明，行为要端正，提高素质，逐渐培养自主能力。 （4）由“做”转为“管理”，由“管理”转为“自主”。 建议： 1）各班级学生吃剩的易拉罐、塑料瓶不要扔进垃圾箱，可以用一盒子收集起来，回收所得作为班费。 2）为节省值日生时间，班级每两个同学可配备一个卫生袋。

高103　　范烽雷

“环境保护”是关系全人类生存与发展的大事，直接、间接地制约着人类的生存和发展，正由于“环保”是一项大问题，才要求我们从每一个人、从身边、从小事做起，但是，“环保”这个问题的严重性还并不被每一个人所重视，特别是有些人为追求个人、经济利益而不惜破坏环境，如白色污染等，还有些在人们在人们眼中是必然存在的或所谓无关大雅的，其本质却是相当严重的，这些都需要对人们进行教育才能让有些人深刻的体会到“环保”的重要性，比如方便饭盒一类的白色污染，要不对人们进行教育是很难让人们了解到污染的严重性的，还有为经济利益而破坏环境的人，不对其教育也是很难觉悟的，所以“环境保护，教育为本”。 这“自主”首先充分体现了学校学生的主人翁地位，以学生为主，让学生亲身参与“环保”建设，是对学生的一种思想上和行动上的双层锻炼。以往的学生对于“环保”只会纸上谈兵，很多是不能落实到行动的，而现在我校“四自主”的课题让学生充分体会到“百言不如一动”的道理，也尝试到了“环保”的艰苦，更珍惜劳动成果。“四自主”还充分发挥了学生们的整体智慧，以便发掘出原本发觉不到的一些细致处等注意点。最后学校的这项课题为学生的成长和对将来社会全面型人才的输送打下了良好的基础，真正做到了“环保”从小抓起。 如果我是环保协会会长，我首先组织协会成员对社会进行一次分工调查，从衣食住行四方面入手等调查完后，我再让成员们发挥想象，想象自己是受污染的河流、大气、道路，然后根据事实写出自己的感受。除此活动外，我还将组织一次社会环保活动，活动成员为每班至少有代表到市环保局接受教育，并亲自充当城市清洁工，体会一下环境污染的严重性和环保的必要性、可行性。然后每月对学生们进行一次环保行动审查，是否有破坏环境视之不理的现象，并予以适当教育处理，使其改过。还组织协会轮流定环保体会或环保征文，发表在报端，以提高广大学生的环保意识。 环境教育是使人们通过教育的形式来认识环保的重要性。环境教育应是思想上和行动上相结合的。我认为首先从班级入手，对班级垃圾进行分类，可回收的一类，不可回收的一类，然后学校也另辟一个可回收垃圾的垃圾箱，定期送往废品收购站，所得资金用于学校环保建设如奖励突出人员等。并定期每班评出积极分子，给予适当的奖励，并使共在某些活动上有优先参与权等。

初102　　朱雷瑛

环境关系着每一个。正因为有了良好的环境，我们都能坐在这宽敞的教室读书。但是，现在人不断破坏环境，作为新一代的接班人就应该从小要保护环境。所以，“环境保护，教育为本”。 “自主开发”就是自己开发。 “自主实践”就是自己用实际行动来保护环境，而不是纸不谈兵。 “自主创新”就是学生自己不断开辟创新。 “自主管理”就是学生自己来管理，自己来实行保护环境。 假如我是环保协会会长，那么我会首先举办一次动员大会，请环保局的叔叔阿姨来进行讲座，使同学们进一步认识环境对我们的重要性。 ①先由环保局的人进行宣传。 ②然后由同学向环保局里的人进行提问。 ③其次让同学谈谈通过这次活动大会后所想到的。 ④最后总结。 学校应该多举办一些关于环保的活动。 如开辟一片地，让同学们参加植树活动；举行一些知识竞赛，并让学生到社会上去实践；还有就是学校开一个废品收购站，把同学们捡到的废品拿到“废品收购站”，按一定价格给班级奖励。班级里卖废品得到的钱可以添置一些宣传品，然后到街上去宣传环保品，然后到街上去宣传环保的重要性。

初104班　　郁施伟

环境保护是我国的一项基本国策，关系到我们人类的生存和兴衰，也有每一个人都密切相关的。随着我国经济建设的快速发展，环境保护就显得愈来愈重要，愈来愈迫切。而目前人们普遍的环保意识较差，环保的责任感和自觉性不强。所以要加强环境保护的教育。从小抓起，从我做起。逐渐树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代少年应具备的基本素质。也是历史和社会赋予他们的义务和责任。为建设我们共同的家园尽一份力，添一份绿。 学生自主开发、自主实践、自主创新、自主管理的环境教育模式，就是要求根据自己的学习生活空间，运用学到的环境科学基础知识，“自主开发、自主实践、自主创新、自主管理”，锻炼对环境问题进行判断和评价的能力，提高保护环境，爱护环境的意识，养成自觉保护环境的良好习惯，增强对保护环境应有的责任感和自觉性，使自己成为合格的21世纪的主人。 假如我是环保协会会长，我将搞一次宣传大会： 一、讲述世界环境现状，让同学们了解环境对人们是多么重要。 二、在黑板中放些图片（都要关于环境），让每一个人都观看。 三、在双休日进行如下活动： 1、帮助清除垃圾。 2、种植树苗。 3、为城市边区的居民宣传。 4、对河水进行抽样检查，并做记录。 5、为校园进行彻底的打扫。 建议： 1、学校的黑板、粉笔不仅有害人体，又破坏环境卫生。应改用白板、墨笔，虽然贵，但是值得。 2、一周一次环境宣传报。 3、开展美化校园行动，多绿化，要做到没有一寸露土。

初205班　　刘天旻

环境保护，从我做起。即使你在高音喇叭里大呼大叫“注意卫生”“不要践踏草坪”，有些人只当耳旁风，也有的做了一两天，第三天就又要犯老毛病了。这是因为有些人坏思想根深蒂固，不易根除。他们想：“这有什么！”只有用正当的教育，使他们深刻认识到环境对人生活的重要性，从正反两个方面举例讲明，比如你随地吐痰，别人就可能得肺结核，而如果别人想法和你一样，也随地吐痰的话，你就可能得肺结核了，这样才能使他们醒悟，自觉保护环境。 “四个自主”激发了学生对保护环境的热情，“开发、创新”使学生加强了动手能力，使他们对环境保护有了更进一步的了解，“实践、管理”使学生投入到保护环境中去，真正做到言行一致。 假如我是环保协会会长，我会组织一个启东市水质调查。 我会请同学们启东市各地河流，小湖等水质进行抽样检查，都带回一烧杯液体比较同时做好笔记，记录水质是否清澈，有无死鱼，发不发臭及有无农药瓶、塑料袋等漂浮物，最后在一起比较，拣出水质最差的二十条河流，分别提出保护建议，向当地政府和附近居民发出通知。 学校可以开一间实验室，收集一些日常生活中的气体，例如人呼出的二氧化碳、香烟点着冒出的白烟、汽车尾气等，分别装入玻璃箱内，盖好盖子，不让气体跑出，然后在箱内放入昆虫，如蝗虫、蚱蜢等，发现一段时间它们死去，又往玻璃箱内放入植物，且照射阳光，可以发现昆虫死得比不放植物时晚。从而使学生受到教育，自觉保护环境。

高206班　　陈佳佳

环境保护是一个热门的话题，怎样保护，何时保护，是一个值得我们深思的问题。环境保护要求我们从小做起，从现在做起，这又要求我们必须以教育为本，从小给我们灌输环境保护的意义，这对于们将来更好地从事环保工作将有着很大的影响。离开了教育，何来环保意识？无环境意识，又何来真正的付诸实践的环保行为。 “四自主”是培养我们社会实践能力的一种模式。它对于我们较好地进行环保工作，进行环保的宣传有着举足轻重的作用。通过“四自主”，我们能更好地处理环保活动中所遇到的困难，这样促使我们有计划、有目的地开展好各项环保活动。 假如我是环保协会会长，我将进行回收废旧电池活动。 先做宣传，说明废旧电池对环境的污染。再向全校学生发出回收废旧电池的建议。 化学老师多在课上讲讲白色污染等问题，让我们天天都感受到环境保护的重要性和紧迫性。 组织一些活动，比如带我们去某化工厂参观一下，学习他们如何治理污水和树立环保意识。 写一些有关环境保护方面的标语，号召全体师生写几句关于环保方面的宣传语，通过评比，选出最优秀的几条，贴出来。 在《汇中天地》上多发表一些关于环保的文章，使环保意识深入人心。  

高207班　　陈　瑜

环境是人们赖以生存的地方，随着时代的发展，环境也受到了极大的破坏，人类赖以生存的地球，正遭受着前所未有的打击，切实危害全民身体健康，其中人们的滥伐滥垦等一系列人为因素，远远超过自然灾害，可见，人们的素质并非很高，而作为教育，不仅是学习文化知识，首先要学会如何做人，提高自身修养素质。没有教育培养，就没有人们的正确意识，当然也就不可能保护环境，因此“环境保护，教育为本”。 自主开发，就是学生在课余时间自觉地根据自己的兴趣爱好，而不被功课所压制，将自己培养成为多方面的人才。 自主实践，就是对自己热衷的、所喜爱、关心的、目前热点的事进行专题的研究实践，以在该方面有更高的认识。 自主创新，就是不被外界干扰，做自己想做的事情，做一个真正的有个性的自我，当然做事不讲究千篇一律。只有创新精神，才能更好地促进事物的发展。 自主管理，就是学生的自我管理，比如目前学校狠抓“建设文明校园”，可理解为自主管理的一部分，因为在该项活动中，可充分体现学生的主人翁精神，也可以及时发现自身的缺点，为加强自我管理提供有利条件。 “四自主”对于我们今后的学习、工作、生活都有着非常大的帮助和指导作用。 假如我是环保协会会长，我将主持一个“地球恶化程度”的专题讲座。只有认识到环保的紧迫性，才能更好地进行环保。 ①搜集多方面的材料，如野生动物的困境，白色污染的危害，土壤盐碱化，空气质量的评价，和其它环保的国家进行比较等。 ②通过广播进行专题讲座。 ③请同学们在听广播后谈谈自己的真实感受，对自己所做的讲座请各位听众作评判，以利于今后的工作。 建议： ①每张课桌旁放一个小纸篓，非常轻巧的，可以吊在两旁的。 ②每班准备一瓶清洁剂，供擦门窗时用。 ③每天夜课退，对于教室进行杀菌消毒。 ④黑板擦改用无尘黑板擦，纷纷扬扬的粉笔灰的确令人难受。