从教师的视角，明晰教育研究方法的选择与运用——王晓东、顾向忠、刘爱东三个名师工作室举行联合研修活动

从教师的视角，明晰教育研究方法的选择与运用——王晓东、顾向忠、刘爱东三个名师工作室举行联合研修活动

为了更好的促进教师专业发展，切实提高教师的业务能力和科研能力，11月2日上午，王晓东、顾向忠、刘爱东三个名师工作室的全体成员相聚在江苏省启东实验小学四楼会议室，与省教育专家召开“云会议”，进行“云交流”活动。

本次活动我们邀请到了江苏省中小学教学研究室课程教材部主任孙向阳作了题为“教育研究方法的选择与运用：教师研究的视角”的专题讲座。

孙主任首先向我们介绍了什么是教育研究方法，以及教育研究范式取向下的典型研究方法，并且为我们讲述了各种研究方法之间的区别。在这些理论的基础上，结合具体的范例《江苏落实双减，提升义务教育质量的探索性研究 ——基于R学校的个案分析》，让我们更深入地了解到教育教学研究在具体层面上该如何去操作。孙主任在此次讲座中既有理论方面的阐述，又有哲学逻辑方面的思考，孙主任对教育教学研究的独到见解和深刻解读，让在场的教师感悟颇多，深受鼓舞。我们希望孙主任的这些研究方法，能实实在在应用在我们日常的教学与科研中。

讲座结束后，教师发展中心办公室副主任翟俊泉做了总结，她认为孙主任深入浅出地为我们讲解了各种教育研究的方法与区别，必将对我们日后的课题研究有着现实的指导意义，并勉励大家要认真思考，以教师的视角，怎样从教学之困走向破颈而生的教育研究高峰期、高产期、高光期。苏格拉底说“不经思考的生活不值得一过”，所以说，未经过做研究之苦乐的教师生涯未免遗憾。在研究之中能发现问题，选择适合的教育研究方法，力图解决问题，抓住问题开展有价值、有意义的研究，成为一名研究型教师。

听了孙主任的讲座，与会人员们结合自己的研究方向，对研究内容、方法和价值有了更清晰、深刻的认识，也更加明晰研究的构架及操作方法，并对后期改进有了更加清楚的认识。“云交流”氛围热烈，与会老师们感慨深受启发、获益良多！

专家引领方向，促进教育研究，通过专家的云指导与精准施策，使我们对教育教学研究有了更加深入的了解，也给我们带来了无尽的思考，使我们在数学教育科研的道路上，携手共进，共创美好的明天，以研促教，为启东数学教育的辉煌多作贡献！