教会说“真好”

家长学校教案

课题：教会说“真好”

内容：教会说“真好”

一、为什么要教会学生说“真好”？

（一）健康的心理深刻地影响着和制约着学生诸方面素质地发展，渗透到了他们的一切言行和生活中。

1．学生的心理健康状况影响着品德的形成与发展。会说“真好”的学生才善于去发现生活中的“真、善、美”，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。

2．学生心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。积极乐观的情感能让学生情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。

3．心理健康也影响身体健康。现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关，有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心理健康出现问题而产生疾病。

（二）会说“真好”是学生交往的需要。

1．是孩子与朋友交往的需要。会说“真好”的学生才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。

2．是孩子与父母、老师交往的需要。会说“真好”的学生才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。

3．是孩子与社会交往的需要。会说“真好”的学生才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。

二、怎样教会学生说“真好”？

1．培养学生对大自然，对生活的热爱之情。教会学生用敏锐的双眼去观察生活中的人、事、物，告诉他们什么是“真、善、美”，让他们学会去感受，去体会，去实践，去创造，以一种积极主动的态度去对待生活中的每一天。

2．教会学生保持自己的“好”，学习别人的“好”。每个学生都有自己的闪光点，都有自己的长处，帮助学生认识自己，会对自己说“真好”，让他们对自己充满信心，保持自己的“好”，同时，教学生去善于寻找别人的闪光点，及时用自己的行动向别人学习，是自己能进步得更快，更好！

3．教会学生以积极的态度去对待生活。生活中，肯定有一些看似不好的人、事、物，帮助学生从多个角度去看问题，换个角度想，说不定“不好”变“真好”，从而使自己保持积极乐观的情绪。

三、提醒家长注意的一些问题：

在现实生活中，像人际关系不良，和同学不能很好相处，自卑、扭捏、担心、任性、虚荣、孤独、嫉妒等这些心理问题带有相当的普遍性，学生的心理健康状况已比较严峻，必须尽快走出重知识传授，忽视学生心理健康的教育误区。作为父母切不可仅仅满足于学生考个好成绩和听大人的话，一定要注意维护和促进学生的心理健康，让学生以积极乐观的态度幸福快乐地生活。