启东市汇龙中学关于开展2015班级生态文化建设评级活动的通知

汇龙中学2015班级生态文化建设评级活动方案

一、指导思想：

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。为进一步净化、美化教室环境，营造和谐、向上的校园文化氛围，促进良好班风、学风的建设，充分发挥班级文化的教育功能，经学校研究决定开展汇龙中学2015班级生态文化建设评级活动。

二、工作思路与内涵：

1、物质文化

    美的教室：整洁的地面环境，美观的陈设布置，个性化的园地专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。

物品摆放：班级卫生工具及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。

生态课桌：课桌每天与学生朝夕相伴，热爱课桌才能热爱学习，所以课桌文化重在营造学生的归属感，正所谓——我心安处是我家。打造课桌文化的前提条件是桌面一定要无灰尘、无杂物，书本的摆放要整齐有序。课桌左（或右）上角可以让学生自由发挥，用便签纸书写抱负、激发斗志、确定目标、总结反思等。也可通过给课桌一个好名字等方式，让文化的嫩芽在课桌上悄悄绽放（但严禁刻字）。

    活力与生机：充分利用阳台、窗台等区域设立生态角，让教室整洁清新、充满生机与美感。

2、制度文化

    以规章制度、公约、大扫除分工责任表等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化层面中的制度文化开发的如何，直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。

班级制度：各班主任应根据国家相关及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的全体成员应共同遵守的班级公约。

班级管理：每个学生都有参与班级管理的机会，班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务（如劳动值日、大扫除分工、图书角轮值、环保回收等）。

3、精神文化

   营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。

    班级愿景：各班要依据各班实际情况，指定出富有特色个性的班名、班风、班训、班歌等。

书香班级：通过学生捐赠、班级自购以及图书馆集中借阅等形式建立班级图书角。营造读书、爱书、藏书的书香氛围，并通过图书管理员轮值制度，培养学生读好书、爱读书的良好习惯。

融洽关系：同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。

    日常表现：学生在礼仪、卫生、集会等日常管理各方面表现优异。

    丰富活动：开展建设班级品牌、富有创新性的班团活动。班级品牌，即班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的养育功能。

三、班级文化建设评比细则：

1、班级精神文化评比（50分）：

（1）在课间操及体活课等相关活动的班级方队行进中，有激励每个人自律自强、增强班级凝聚力的班训（口号）——体育组评分

（2）学生在礼仪、卫生、集会等日常管理各方面表现成绩优异。

      ——学生处对每一起不文明现象扣1分，20分扣完为止

（3）卫生环境（20分）——由学生会生活部组织评分

走廊、教室地面清洁干净，墙面整洁无污渍，无蛛网，门、窗干净。教室内电视机、饮水机、日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应整洁干净，各类工具摆放整齐、合理、美观。课桌椅讲台干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，书籍讲义整齐有序；桌内整洁，物品摆放整齐。

2、物质文化和制度文化：（40分，有 5分加分）

总体要求简约大方，不提倡花花世界。

（1）基本墙饰（10分）：公告栏布置【课程表、值日生轮流表、大扫除分工责任表、作息时间表】；统一张贴在前黑板北侧墙面。

评价标准:布置合理、美观大方。

（2）主体墙饰（10分）：主要是指班级左右两侧的墙面布置以及前后黑板区域的文化布置【前黑板最上沿正中必须规范化悬挂国旗（规格为72cm X 48cm），前黑板与后黑板上沿是班训、班风警句标语区，以作为全班学生的奋进目标或行动指导；教室南北两侧墙面可悬挂班内学生书画、摄影作品等本班特色文化布置；教室后面墙报栏两侧墙面根据本班实际自设荣誉墙、班级活动掠影等，增进集体荣誉感】

评价标准: 美观程度及有激励效果。特色创新有加分。

（3）黑板报（10分）

评价标准: 用字规范，字迹清楚，无错别字，编排合理,格式正确，主题突出，内容健康向上，应时应景。特色创新有加分。

（4）生态角（卫生、垃圾回收角）布置（10分）：

储藏室卫生工具摆放整齐，无积水，无异味；每天专人负责清倒垃圾,教室内无敞开式垃圾筐、无卫生死角；可循环利用物品每天移入年级三楼东侧的环保回收库房；在教室适当位置摆放绿色植物，定期修整，保持美观，起到美化班级环境的作用。特色创新有加分。

3、班级文化建设创新特色分（10分）

     各班可根据实际增设一些有特色的栏目，比如时事栏、诵读专栏、书法专栏、优秀作文展等。总之，文化建设应有根据本班实际，在遵循教育规律的前提下，体现时代特征和班级特色。

四、评比程序：

1、上交审核材料：各班9月28日前向学校校园文化建设委员会递

交班级文化建设方案的文本（按校园网学生处主页的格式文本填写）。

2、打造生态班级：9月30日前按审核通过的方案开展生态班级建设

活动，所有班级10月15日前必须完成班级文化布置。

3、评级活动：10月20日前分年级完成生态班级评级活动。

五、评比办法

1、设奖：以班级为单位，分年级进行评比。各个年级分别评出1个E0级，3个E1级，6个E2级生态班，并统一悬挂流动奖牌。在班级量化考核中给予相应加分。

2、评委：行政人员、相关教师代表以及团委学生会联评。

                                     启东市汇龙中学

汇龙中学高    班生态班级建设方案（格式文本）

（所有布置张贴的文字内容必须在方案文本中体现，以便审核）

一、硬文化：

1、班级风采牌内容：

2、讲台文化布置：

   图书角布置（图书类目）：

3、班级墙面文化主题：                                                 

前后黑板上沿：班训或班风警句标语内容（                                    ）

   教室南北两侧墙面：

后黑板两侧布置：

前黑板南侧墙面：

教室中央顶梁布置：

说明：凡是任何教室内张贴的标语警句必须把文字内容交校园文化建设委员会审核！

二、软文化：

1、班歌：

2、班训（出操行进口号）:                                             

3、制度文化——班级公约内容：

4、星文化——每个人都有发光的理由

   班级之星设置及评比张榜制度：

5、书香文化：

   卫生柜（全校统一教室东北角）顶部图书角建设方案：

6、特色布置：

 启东市汇龙中学教室文化布置示意图

启东市汇龙中学生态班级建设方案下载（格式文本）