省级课题《中学环境教育可持续发展机制的研究》结题
在课题鉴定活动中,课题组利用多媒体课件进行了成果汇报,重点围绕如何创建国家级绿色学校,开发、丰富校本资源,用科学发展观、可持续发展的理念开展教育活动,实施环境教育展开。课题组还向专家们展示了网络背景下的绿色课堂和环保助学活动。
专家组成员在认真听取汇报后,对课题组成员进行现场质询和提问,并就有关问题进行了深层次的对话与研讨。同时,专家组还认真查阅了课题组成员提供的丰富而详尽的过程性研究资料,省市刊物发表的论文及获奖情况。在此基础上,经过专家组成员的深入讨论,对本课题研究的成果提出了结论性鉴定意见。专家组一致认为,该课题研究态度严谨,研究目标明确,研究方法得当,研究过程规范,研究资料翔实,研究报告符合研究实际。该课题具有探索性、开创性、前瞻性,对于中学加强环境教育具有普遍意义。
会后,冯卫东副主任作了“十一五”课题规划讲座。
撰稿:高德群
- 上一篇:学校环境教育发展体制与机制的研究
- 下一篇:江苏省教育科学“十五”规划课题成果鉴定…