高中数学模块研学暨王晓东、曹瑞彬、顾向忠名师工作室联合研讨活动

高中数学模块研学暨王晓东、曹瑞彬、顾向忠名师工作室联合研讨活动

为进一步落实立德树人根本任务，主动适应新课程、新课标、新高考方案要求，加强对高中数学教学的研究，提高数学课堂的教学效益，促进区域数学水平整体提高。我校顾向忠领衔的名师工作室全体成员参加2020年12月17日在启东市教师发展中心举行高中数学模块化研学专题。

本次活动请来了中国教师智慧与文化研究院院长、杭州师范大学教授、特级教师、教学月刊责任编辑——刘堤仿教授。

刘教授为各位老师解答了核心素养、高阶思维、深度学习的关联，其核心是透过现象看本质。其中核心素养是认知高度决定的行动效果，高阶思维是认知高度决定的行动效应，深度学习是认知深度决定的行动效率。

刘教授从四个方面展开研学：

1.从教学目标论核心素养，建立目标的高度

2.高阶思维不仅仅指思维水平，要有视野的广度

3.适应人工智能与教育两大领域，从深度学习到深度教学

4.论文的基本规范

本次的研讨活动使名师工作室的成员们受益匪浅，教师们意识到作为新时代的教师不能仅仅研学自己所教科目的专业知识，也要适应时代的需求，将人工智能与教学结合起来。同时也要使自己的教学素养所有提升，积极撰写论文，发表文章。

在活动的最后王晓东主任作了总结，表达了对各位教师的期望，新时代的教师需要有终身学习的思想，需要有适应时代变化的思想，需要有积极进取不断提高自己的思想。相信在本次研讨活动中名师工作室的各位成员们一定会有所启发，对于今后的教学定会有所帮助。

本次研讨活动圆满完成，不仅为工作室的成员们提供了坚实的理论基础，同时也为教师适应新时代的教学提供了方向！