汇龙中学召开名师培养暨教科研青蓝工程推进工作会议

       汇龙中学召开名师培养暨教科研青蓝工程推进工作会议

【教科室讯】8月28号上午，汇龙中学名师培养暨教科研青蓝工程推进会在C楼阶梯教室举行。施超副校长、学校教研组长、备课组长、各级各类学科带头人、骨干教师和教坛新秀、教科研青蓝工程结对老师及教科室成员参加本次会议，会议由教科室张建春主任主持。

张建春主任首先对《市政府办公室关于完善启东市优秀教育人才奖励基金实施办法的通知》《启东市中小学名师工作室管理办法》《启东市关于进一步加强教师队伍建设的意见》等三个有关教师队伍建设的纲领性文件进行传达和解读。基于上述文件我校形成了《汇龙中学名师培养三年规划》，张建春主任对此进行了细化解读，并传达了2017年启东市教科研骨干培训会议精神，部署了本学期的教科研工作，希望能够通过有效的机制、有力的行动、扎实的工作进一步落实“高扬发展主题，深化课题研究，实现固基强本”主题。

接着，由蔡海燕老师做《草根教科研：从课堂中来，到课堂中去》的报告，主要从“为什么研究、研究什么、怎么研究”等方面做了深入浅出的讲解。报告紧紧围绕教科研与“课堂”的关系展开，首先她阐述了教科研的好处：一是收获功利，这是最浅层次的收获；二是收获课堂。通过教科研将教材、教法和学生研究透彻，然后进入课堂，这样的课堂就能成为灵动的、生成的、活的、精彩的课堂。因此也就能收获学生，收获学生的核心素养，真正做到为学生的终生发展奠基，收获学生的热爱和尊敬。三是收获自己的存在感和价值感。只有教科研才能赋予年复一年的重复劳动于意义和价值、责任和使命、快乐和成就感，从而消除职业倦怠。

到底研究什么呢？蔡老师从她研究的过程和成果进行分析，一线教师的价值在于紧贴泥土，接地气，从课堂中掌握最前沿、最一线的资料和数据，掌握课堂生态，掌握学生的心态和反应。然后将自己研究的成果反馈到课堂，再进一步发现问题，改进自己的研究，再进一步深化改进自己的教学。这是她的研究过程，也是感觉最直接、最快也最有效的。

怎么做研究？蔡老师总结出五个关键词：课堂、积累、思考、理论和热爱。“课堂和理论”完成了“知识和技能”目标，“思考和积累”完成的是“过程与方法”目标，而“热爱”则体现了“情感态度价值观”目标，通过本讲座使全体与会人员感觉到蔡老师的研究有温度、有力度、有深度，让人茅塞顿开，有了如何从“课堂”向“科研”行进的方向、方法和态度。

最后，施超副校长发表重要讲话。施校长充分肯定了蔡海燕老师所做的报告，并指出课题研究应该聚焦教育教学实践中实际存在的问题，作为一线教师的我们要更多地思考课堂教学中所遇到的问题，真正使课题研究与教育教学实践联系起来，让课堂焕发生命的活力。

同时，施校长对学校教科研青蓝工程的开展及教科室一年来的工作给予充分的肯定和较高的评价。并希望通过全体教师，特别是名师及名师培养对象的共同努力，汇龙中学的名师培养工作必将取得辉煌的成果，学校在“追求卓越”的路上走得更稳健、更高远！

汇龙中学教科室

2017年8月28日