我校荣获“长三角地区”教育科研优秀团队称号

十年磨一剑，出鞘始见锋

——启东市汇龙中学荣获“长三角地区”教育科研优秀团队称号

由长三角(上海、江苏、浙江)地区教科院联合举办的第二届长三角地区教育科研优秀团队评选于近日揭晓，欣悉我校榜上有名。这是我校继2002、2011年荣获南通市教科研先进集体，2009年我校承担的《全国绿色学校辐射效应研究》课题被全国教育科学规划办立项为十一五教育部重点课题，2011年张建春老师荣获江苏省教科研先进个人，2010周鑫荣主任荣获江苏省基础教育先进个人、南通市教科研优秀项目之后的又一胜事。

在诱惑颇多、心态浮躁的时代，汇龙中学拥有一批摒弃诱惑，专注教育科研，深入课堂教学的科研团队。九五期间借南通市级课题《学科组与年级组双轨管理的调控研究》的研究独创了“四精四必”规范，创造“看似平凡却奇崛”的奇迹；十五期间凭省级课题《中学环境教育可持续发展机制的研究》创新绿色文化，建构学校特色，以“绿色”独树一帜；十一五期间分别有二、三、八项全国、省、南通市级课题立项，都生成了丰硕的研究成果。尤其以教育部重点课题《全国绿色学校辐射效应研究》为着力点，坚持三大策略继续创新绿色文化，抓住三大契机打造绿色课堂，使绿色内涵深化、特质涌现；十二五伊始又有三、六、二十八项、省、南通市、启东市级课题立项，基于普惠的教科研正如火如荼地在汇中校园展开，在广大教师中间熊熊燃烧。

“科研兴校”一直是我校持续发展的重要战略：通过教育科研，提升教师素质；通过教育科研，推动课程改革；通过教育科研，改进教学模式；通过教育科研，提高教育质量；通过教育科研，提升办学水平。我们着力进行了三大基础工程建设：一构建网络，全力打造“细胞”工程，建立和健全教育科研组织体制。二确立主体，着力推进“主体”工程，形成和完善教育科研发展机制。三转变观念，精心落实“生态”工程，催生促进了教育科研原生态研究。

我们将以荣膺“长三角”教科研团队为起点，继续坚持教科研作为第一教育生产力的理念，继续扩大教科研作为核心要素的引领作用，将我校的教科研引向更多领域、更高境界，期待有更多、更深、更原创的教科研成果转化为教育教学的现实生产力，使人人拥有出彩的机会，使课堂彰显生命的活力，使校园呈现浓墨重彩。

启东市汇龙中学教科室

二○一三年三月二十日