第六期 教育部重点课题举行课题研讨会

社区和循环型企业，将所有绿色的力量整合起来形成推动本区域环境保护和可持续发展事业的绿色浪潮。　　

严锦石校长作了重要指示，要求课题组边学边干，大胆创新，注重理论积累，实践提升，努力把本课题做成精品，在学校特色建设上作出新贡献。　　

做一名温暖的教育者，同时成为一名智慧的研究者，这是汇中人在把教育科研作为治学之本和工作重点背景下的不懈追求。

创四星任重道远   促教研磨砺剑锋

——汇龙中学开展“导学式课堂模式”研讨活动

【校办10月18日讯】创建江苏省四星学校必须内强筋骨与素质，提高教学质量永远是一个学校不竭的生命动力。汇龙中学以争创四星为契机，以教育局“有效课堂提高年”为抓手，特在本周开展具有汇龙中学特色的有效教学——“自学、引导、对话、探究、反馈”导学式课堂教学模式的研讨活动。

“导学式”课堂教学模式是以课堂有效教学为理论基础，探索在江苏教育新政背景下的高效课堂模式，突出学生在课堂教学活动中的主体地位，以“自主、合作、探究”为主要学习手段，以提高单位时间内的教学效率为根本出发点，通过多个环节的有效互动，最终达到全面提高教学质量的目的。其基本内容包括以下五个环节：

１．自学——每节课前告知学生本节课的知识要点，明确自学的内容、要求以及要达到的目标，其最后的落脚点是课堂前提测评。这种自学可以安排在课前进行，即预习，也可安排在课堂上在老师的指导下进行。

2．引导——老师在学生的自学过程中关注学生可能出现的困难或疑惑；或者是老师根据前提测评时所发现的问题给予解释引导，引导学生掌握正确的自学方法、解决所出现的问题。

3．对话——可以是教师与学生的对话，也可以是学生与学生的对话。因为是对话，所以教师与学生、学生与学生的地位是平等的。对话的过程是平等交流的过程。通过对话，教师可进一步发现学生在思维过程中存在的偏差，学生也可进一步领会教师的意图、抓住知识的要点、掌握解决问题的方法。对话不等于师生一问一答，在对话过程中师生应当是“师生互动”、“生生互动”，学生能讲的尽量让学生讲，因此对话的过程应尽可能多的采用生生对话的形式。

4.          探究——通过对话，教师可以对知识的领域加以拓展，学生也可能提出并解决更多相关的问题。探究的过程是进一步激发思维、共同提高的过程。

5.          反馈——反馈的最终表现形式是随堂检测。随堂检测的内容应紧扣所涉及的知识点及教学目标，形式多样。

“导学式”课堂教学成功的关键是老师的充分备课，并设计好一份完整的导学案。

 校长室对研讨活动进行了周密的安排：

1.      各备课组在本周内安排一次循环听课，每堂课参与听课的人数不少于组内总人数的三分之二（语数外不少于二分之一）。

2.      听课时，听课人员结合课堂评价表给上课老师评出分数并提出书面意见和建议。

3.      星期四晚集体备课时对照“导学式”课堂教学的模式及评分指标进行充分讨论，发表观点。各项指标不拘泥于面面俱到。欢迎对本模式及评分指标提出修改意见。

4.      各备课组写好本次活动的总结报告含评课意见，推荐出优秀者名单，连同各老师的评分表及每位老师的平均得分汇总表于本星期五上午放学之前交A楼三楼石磊老师处，总结报告同时发一份电子稿至徐辉校长的邮箱：a8003@126.com。

附：各组推荐优秀人员人数：高考科目各备课组推荐两人（小科可推荐一人）；通用技术推荐两人、研究性学习高一、高二各推2人；音乐、体育、美术、信息以教研组为单位各推2人。校长室将组织相关人员综合考评后确定其中一半老师于10月29日（下周四）面向全市开课。

创四星我们还在路上，任重而道远；促教研我们正磨砺剑锋，一马当先。汇中一路会走得更加精彩！

内强素质外树形象    示范课堂引领教研

——汇龙中学“导学式课堂模式”在全市生根开花

【校办10月29日讯】   2009年是江苏省素质教育向纵深处推进的关键年，有效教学是启东素质教育的风向标，在启东成功实施了两年，已取得了初步的成果。为巩固有效教学的成效，并在此基础上进一步发展提高，市教育局决定于10月29日在汇龙中学举办“启东市‘有效课堂提高年’现场推进会暨汇龙中学‘导学式’课堂教学模式研讨会”，深入推广汇龙中学的“导学式课堂模式”，使之在全市生根开花。

    秋爽叶红，水光潋滟。10月29日上午汇中迎来了全市高中教师350多人，以及淮安、泰州等八所学校30多人组成的课堂观摩团，一场教学研讨的盛宴拉开了帷幕。本次活动，汇中领导层高度重视，严密部署，周密安排。汇中全体教职员工积极投入，从环境卫生到班级文化，从循环听课到推选优课，每一个环节精细入微，每一个环节都体现了汇中对“有效课堂提高年”研讨活动的热情和对启东教育的赤诚。

    为迎接本次活动，10月16日下发《全员展评，校内研讨》的通知；10月18日——21日以备课组为单位开展循环听课；10月22日严格按照“汇龙中学导学式课堂教学模式”组织研讨；10月23日以备课组为单位上交总结报告、评分表及个人得分汇总并推荐优秀者名单；10月23日个备课组确定一名教师参加市级课堂展评；10月23日下午召开开课人员会议，布置任务，统一要求；10月24——25日上课老师个人备课；10月26日集体备课，修改导学案；10月27日试讲，修改。

本次共开课35节，涵盖各年级语数外、物化生、政史地、音体美以及各种研究性课程，辐射面广，开放性强，示范意义大，是汇中有史以来举办的规模最大、内容最丰富的研讨活动。汇中全体教师群策群力，开课教师精益求精，屡出新招，展示的课堂包罗万象、精彩纷呈，让人含英咀华、回味无穷，充分凸显了汇中教师的实力和风采，充分展现了启东新形势下的教育风貌。

盛宴散了，但对教研的热诚犹存。汇中将以争创四星为契机，继续深入研讨发展“导学式”课堂教学模式，内强素质外树形象，使汇中真正成为市内领军、省内一流的学校！

口语大赛成绩发布 汇龙中学喜获佳绩

【校办讯】10月24日，启东市教育局教研室举办的英语口语决赛在启东市教育局大楼会议室举行。我校今年有四名同学参加此次比赛，分别是来自高一二十三班的张蔚卿、高一五班的朱晨华、高一四班的朱勤超和高一三班的王寅。四位同学在指导教师陈红梅、杨继红和李华的带领下，与来自其他中学的各位选手展开激烈角逐，分别取得了一等奖、二等奖和三等奖的好成绩，为学校交上了一份满意的答卷。

本次比赛分初赛和决赛两个环节。初赛由各学校自行组织，由各班级同学自愿报名参加。四名同学在高一年级组织的初赛中以其沉着冷静的风格、优异的表现脱颖而出拿到了决赛权。决赛中，张蔚卿和朱晨华同学在比赛过程中，表现大方、毫不怯场、谈吐流利、应答自如，给评委和观众留下了非常深刻的印象，最终以优异的成绩荣获一等奖。

启东市教育局教研室每年都会举办口语大赛，旨在提高在校中学生英语口语表达能力。本次口语大赛分为自我介绍、现场问答和看图说话三个环节。选手需要在脱稿发言、现场描述、情景对话中，展示听、说、读、答等各种交际能力。各校的选手在比赛过程中都体现出了较高的竞赛水平，充分体现了我市在中学英语教学改革方面取得的显著成果。

高中化学竞赛喜报

　 　  我校高中学生参加第23届全国高中生化学竞赛（江苏赛区）取得优异成绩，共有15名同学获得等级奖，其中全国（江苏赛区）二等奖4名，全国（江苏赛区）三等奖1名，南通市一等奖10名，在此向他们表示祝贺！

获奖学生名单如下：

                                     二OO九年十一月五日