躬身力行 以劳育德——记汇龙中学劳动主题实践活动

躬身力行  以劳育德——记汇龙中学劳动主题实践活动

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对培养社会建设者和接班人具有重要的战略意义。为了引导同学们了解劳动教育的重要性及深刻理解劳动的意义，让大家形成良好的劳动观念，树立积极劳动的意识，汇龙中学在强化日常劳动教育的基础上充分利用假期，组织全校学生开展了“劳动光荣 青春美丽”主题劳动实践活动。

校园是我家

小鬼当家，事事在心

实践感悟

很平常的剪树枝给我带来劳动的快乐，是紧张学习后的放松修正。其实也是一种生命的修行,让自己的心境和道德得以提升,树就像小孩,剪树枝的人就像老师,剪下去每一刀,就像老师细心地纠正孩子成长过程中的每一个错误,让孩子能走向正确的人生道路,剪成的树形,也就是老师辛勤培育出来的人才。

——高二10班施沣宸

我很高兴可以利用这个假期空余时间帮父母做一些力所能及的事情。家务劳动看似简单，但却也是生活中必不可缺少的一件事。通过这几天的家务劳动，我也学会了很多以前不会的东西，像炒菜这件小事，火候，加调料的量，炒菜的时间等等，这些细节决定了一道菜的成功与否。家务劳动不仅仅是干活，也要用心感受生活中的细节。生活中有很多事也是由细节决定的，虽然仅仅是一件小事儿，也是需要通过时间去积累，需要细心耐心的去对待，同时在做家务的过程中我也感受到了劳动的光荣和快乐！

——高二12班黄海婷

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。

平时的我们忙于学习，根本没有时间劳动。我做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。

我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。因此，我们要珍惜当下，从我做起。

同时，劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。

希望能有越来越多的人能热爱劳动，并从中收益。

——高二13班杨光

马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”毛主席也有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”作为一名中学生，我们也应该积极参加劳动，培养自身责任感与道德意识。

熟悉共产主义历史的人们都知道，国际五一劳动节是马克思提出来的。确切地说，五一劳动节是属于劳动者的，这劳动者不包括资本家，这里所指的劳动者是被资本家压迫的无产阶级劳动者以及社会主义国家中普遍的无产阶级劳动者。劳动最光荣，不仅仅指它是我们生存的工具，齐美尔说人们不能栖息在桥上，我们的行为最终还是要指向一个目的一个未来的。劳动是有价值的，它是一种精神。它既凝集了我们艰苦奋斗、自强不息的精神，也体现了广大人民群众对美好生活的无限向往。我相信劳动也是一种美学，具有一种形而上的美感。古有白居易观刈麦，范成大看耕作，今有梵高画向日葵和麦地，海子歌颂麦子。所以劳动是美的。

——高二17季倩倩

老舍先生曾说：不劳动连棵花也养不活。中华民族绵延五千年，劳动创造了一切。自己动手，丰衣足食，应当永远牢记在我们的心中。劳动是一个人有修养、有道德、有文化的表现。劳动的乐趣无穷无尽，你可以体会到用自己的双手劳动创造出一个个成功的喜悦。这次劳动，让我体会到了劳动的快乐，更培养了我的责任心。

——高三10班沈佳一

苏霍姆林斯基说过:“幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。”通过一天的劳动，使我在苦和累中体验到劳动的快乐，让我增强了责任感，锻炼了自己的恒心和耐心。虽然我只是干一些微不足道的活，但却体验到幸福懂得了劳动的意义。

——高一7班黄裕婷