规范教学行为 提升课堂实效——启东市汇龙中学进行教学常规检查

规范教学行为提升课堂实效

——启东市汇龙中学进行教学常规检查

为了落实教育局提出的提升教育质量的“八项要求”，促进教学质量的稳步提高，强化课堂教学的针对性，汇龙中学教务处根据学期工作部署，对三个年级进行校内交叉教学常规检查，重点检查备课笔记、作业批改、听课笔记和培补措施等内容。现将检查情况予以反馈，以期收到反思共进之效。

【总体情况】

大部分教师能按照学校的要求制作并使用教学案，教学案整体较为规范，体现师生双边活动。教学案使用情况良好，备课认真，书写工整，能抓住重点，突破难点，试卷讲评课有错题统计。教案与练习评讲区分开来，语文有专门的作文教案。有练习设计，有反思反馈，环节齐全，质量较高，实效性强，能体现新课改的观点。教学案设计与教学过程相统一，观点与理念相统一，过程与结果相统一，同备课组体现不同教师风格、班风学情。教学方法上较为灵活多样，针对性强。部分老师教学设计思路得当、合理，既体现了学生的自主学习，又体现了老师的教，给予了学生充分的思考空间。

但仍有少数教师不能按照学校的要求备课，如备课环节不齐全，内容较简单，缺乏二次备课只有粘贴，没有课堂生成，没有体现教学的个性化。

【各科具体情况】

一、语文组

1.整体印象：整体较好，教学案设计比较精心。既有教学重点、难点、教学方法、教学过程，也有老师据本班情况补充的内容，内容比较翔实。备课优秀教师：施小燕、施红梅、黄燕、徐旭、周大琳、朱泉辉备课详细，有针对性刘梦霞、李银芳、王冬梅等听课节数较多，顾燕能、沈健、陆燕辉等作文备课详细、认真。

2.存在问题：未标明课时数，集体备课体现不充分，有的内容还不够翔实，教后反思写得少些。

二、数学组

1.整体印象：大部分老师备课认真，记录清晰，例题解答详细，有错误率统计，有变式拓展，有规律总结。金花、施利梅、郁杰华、张仁华、赵鑫、王春萍老师备课认真详细，有错误同学名单记录，作业批改认真，赵鑫、施利梅、严晓华听课节数较多。

2.存在问题：少数老师备课太简单，备教法学法不多，体现不了教学过程；缺少同步评价和教后反思，对学生的错误缺少针对性措施。

三、英语组

1.整体印象：备课较认真、实用，能有效指导教学；练习备课较为详细，有错误率和学生错误记录。李华、姚莉莉、龚海燕、周红英、薛慧松、徐赛花、陆娟娟老师备课笔记较为详细；张金燕、倪金金上课程序详尽，有教后感；俞红梅、李豪作业批改详细。

2.存在问题：教案缺乏对教和学有效地设计，有必要增加学生活动安排。学案应有针对性实用性。

四、物理组

1.整体印象：教案设计较好，重点、难点分析过程体现较好，互相间听课较多。田卫平、顾忠、杨单凤批改有统计，用红色的笔分层注明。

2.存在问题：对学生探究过程中可能出现的问题，分析还不够细；听课记录中的反思、建议书写不多。

五、化学组

1.备课方面：整体较好，测试批改有统计、有分析。戴玲玲二备详细，条理清晰。

2.存在问题：二备应体现个人备课的思路及补充的内容；听课节数虽不少，但听课评议、反思、收获体现的少。

六、生物组

1.备课方面：部分老师教学案使用情况较好，上课流程较详细。施蓓蕾、蒋勤红有知识巩固，有备学生的培优补差。

2.存在问题：缺乏反思，没有教学日期，听课节数不多。

七、历史组

1. 整体印象：备课充分，重点、难点突出。杨凤林备课较认真，吴克新有对知识点迁移、拓展到位，陆爱卫老师评讲练习针对性较强。吴春娟、樊锦教案工整，二备清晰。姚陈建、鞠茹听课次数较多。

2. 存在问题： 没有教后感，文字题、主观题训练不够，同时要加强方法指导，加强错题再练，体现知识点的循环巩固。

八、政治组

1.整体情况：教案详尽，计划周密，突出考点。黄丽萍老师有抽背的详尽的记录，对差生的跟踪督促到位。黄碧凤、方磊、顾慧莉、董伟华等有错误统计，错题归因分析。王东华、钱凯备课认真，框架结构有条理。

2.存在问题：没有教后感，个别教师没有标明课时与时间。

九、地理组

1.整体印象：教学目标明确，重难点突出，有现成的内容有针对性的删减，教学过程完整有序。黄东杰、郭方强、陶忠林等老师二备深入，教学环节清晰。

2.存在问题：因师资欠缺听课节数不足。二次备课略显不足，个别教案停留在知识的罗列上，备学法较少。

本次教学常规检查，既发现了亮点也找到了不足，为学校今后的教学管理提供了依据。希望各备课组加强组内沟通，做到资源共享；教学案的设计要更简洁细致，不能粗制滥糙；习题要精选，特点要鲜明，应加强错题分析与答题指导。今后可多听同学科不同年级、同年级不同学科教师的课，取长补短。希望全体教师根据检查情况认真做好反思总结，以进一步提高备课和培补质量，提高教学水平和教学成绩。