南通市第二届教育改革创新优秀案例揭晓 启东市汇龙中学荣登榜单

南通市第二届教育改革创新优秀案例揭晓　　

启东市汇龙中学荣登榜单　　

南通市教育局举行的“第二届教育改革创新优秀案例”大赛中，共评选出十个优秀案例。启东市汇龙中学申报的教学案例《基于CPFS结构理论的绿色课堂建设》荣登榜单。该案例经启东市教育局评审推荐，在整个南通地区的幼儿园、小学、初中、高中和高校等各个学段的众多案例中脱颖而出。在整个初中高中范围内，汇龙中学是唯一获此殊荣的单位。　　

此项活动旨在加强南通市教育改革经验的总结、推广，激励各地各校进一步加大改革创新力度，形成更多的创新成果，带动全市教育改革创新。　　

CPFS 结构理论是南京师范大学喻平博士于2003年在《数学教育学报》撰文提出来的，是对数学认知结构的精确描述，该结构反映了数学学习特有的心理现象和规律。　　

启东市汇龙中学是“全国绿色学校”和江苏省生态文明课程基地承担学校。绿色文化视域下，通过课题研究的理论与实践，在课题研究、公开课、讲座方面以及校本课程建设等方面，硕果累累。如由学校承担，王晓东、沈辉 、张健、顾向忠等完成的《高中数学“课题研究式学习”实践研究》荣获国家教育成果奖二等奖；建春主任主持的教育部“十一五”规划重点课题《全国绿色学校辐射效应的研究》；徐辉校长主持的江苏省教育科学规划“十二五”重点自筹课题《绿色文化视域下中学生课堂参与有效性研究》；张建春、顾向忠主任主持的江苏省教育科学规划“十二五”重点自筹课题《基于CPFS结构理论下的数学命题学习的实践研究》等。顾向忠、朱泉辉老师获得教育部“一师一优课，一课一名师”部优课。顾向忠主任在南通师范高等专科学校开设示范课《基于CPFS结论的高中数学构造思想——以不等式复习为例》。顾向忠、徐辉、王晓东、张建春编著的《生态文明与数学文化》、戴琳玲老师编著的《化学有趣实验》、张建春老师编著的《绿色行动》在江苏省教研室组织评选的校本课程评选中均获奖。（顾向忠、王祝映供稿）